dimecres 22

Aprendre, qüestió de jocs

Publicat per eduCaixa el 22/01/2014 a | 0 comentaris

És possible que no ens en recordem, però la gran majoria de nosaltres vam començar el nostre trajecte educatiu jugant. A casa amb la família o en els primers anys d'escola, el joc és l'eina bàsica per descobrir el món, entendre'l i adaptar-nos-hi.

De fet, els humans no som una excepció a l'hora d'utilitzar el joc per aprendre, el que ara anomenem "gamificació"; si som una mica observadors, ens adonarem que aquesta conducta forma part de l'aprenentatge d'un bon nombre d'espècies animals.

Sem Pons ens recorda al bloc de Gamy game que "sempre s'han fet servir tàctiques de 'gamificació' amb més o menys èxit en l'educació". El fenomen actual, conegut també com a ludificació, reivindica recuperar l'aula com a context de joc més enllà dels primers cursos escolars.

Són molts els exemples de 'gamificació' que trobem rastrejant la xarxa, un fenomen que respon a la recerca de nous mètodes per part dels professors i que les TIC faciliten en gran mesura. El seu èxit es pot sintetitzar en una sola paraula: motivació.

Al bloc Conectados, Lara Romero explica que "hi ha una predisposició natural de les persones a participar en els jocs i quan es tracta de nens tindrem un espai obert als canvis". Aplicar la dinàmica i el pensament lúdic fa que l'educació sigui més atractiva per als alumnes i pot convertir-se en una arma eficaç per lluitar contra la falta de motivació i interès davant la clàssica classe magistral.

Els experts sintetitzen les virtuts de l'aprenentatge basat en jocs en una millora de les habilitats cognitives (concentració, memòria), de les psicomotores (coordinació) i també relacionals (creativitat, autocontrol, cooperació...). Però adverteixen també del perill de trivialitzar la 'gamificació': "no hem de quedar-nos només en el clàssic 'acció-recompensa'", apunta Sem Pons, "la recompensa en forma de reptes, insígnies i medalles és l'excusa perfecta, el camí, però no la finalitat. Definir l'estratègia és vital perquè el procés sigui efectiu. I això ho ha de fer un professional de l'educació, ja sigui un pedagog o un professor".

Videojocs, aplicacions o plataformes d'aprenentatge que impliquen els alumnes, professors i pares són les principals eines de la 'gamificació'. Una tendència molt vinculada a la tecnologia que sembla estar aconseguint millors resultats que els mètodes tradicionals d'aprenentatge. Plaer, participació i compromís són els ingredients de l'èxit.

I tu, utilitzes la 'gamificació' a les teves classes? Explica'ns-ho al bloc.

Alguns exemples de l'aprenentatge basat en jocs:


A eduCaixa

Fes memòria amb els cetacis
Un mar de lletres
Un oceà de lletres
Jocs de lletres (de pal)
La lletra i el cos

Jocs

MinecraftEDU
World Peace Game
Libertus, la ruta hacia la libertad
Socrative 101
Brainscape
Little Alchemy

Plataformes

ClassDojo
CourseHero
Goalbook
Duolingo
Gamestart
Fonemo Labs
Molino Labs
Palabras azules

Para saber-ne més:

La gamificació entra a les aules
6 Avantatges de la ludificació (gamification)
Gamificació educativa
La gamificació s'instal·la a les aules i centres d'educació
Estudi "Videojuegos en las aulas" de l'Asociació Espanyola de Distribuidors i Editors de Software de Entreteniment

Compartir


Categoria:

Arxiu: 2014 » Gener 2014

Deixar un comentari

Vull identificar-me amb:

twitter facebook Google+
Texte a identificar
Els comentaris són moderats i s'han d'aprovar per a la publicació. Consultar les Condicions d'ús

comentaris

educaixa.com

Recursos i materials en línia - educaixa
Reserva les teves activitats - educaixa
Registra't a educaixa
 

 

Subscriu-te al bloc