dimarts 24

Quan l'escola no ho sembla: el model Vittra

Publicat per eduCaixa el 24/02/2015 a | 1 comentaris

Sense aules, sense pissarres, sense exàmens d'accés... I sí, són escoles! Parlem del model Vittra, que gestiona una trentena de centres educatius a Suècia amb una filosofia que pot semblar -i ho és- trencadora.

No obstant això, Vittra funciona ja des de fa vint anys al país escandinau amb gran èxit de resultats. Els seus 8.500 alumnes actuals són lliures, autònoms i se senten altament motivats en una escola amb unes característiques que, sens dubte, es troben molt lluny dels estereotips.

Però, quina és la fórmula de les escoles Vittra? A continuació, apuntem els aspectes més rellevants:

1/ L'espai: L'organització física de l'entorn d'aprenentatge és un dels seus pilars fonamentals. La seva arquitectura aposta pels espais oberts ja que pràcticament no hi ha aules. Alumnes i professors circulen lliurement pel centre i treballen en sofàs, asseguts en coixins o, fins i tot, tombats a terra. Per això, el disseny interior es cuida al mil·límetre, per oferir espais diàfans (la majoria de parets són de vidre), còmodes i motivadors, que no 'tanquen' ni als alumnes ni a les seves idees.

2/ El temps: Igual que l'espai, l'horari també es caracteritza per la flexibilitat. Les classes solen durar entre 60 i 120 minuts, en funció de l'assignatura a tractar i de l'edat de l'alumne. L'objectiu és que aquest, amb la guia del professor, organitzi el seu temps i aconsegueixi entendre els continguts i realitzar les tasques amb marge suficient per acabar-les.

3/ Els continguts: El model d'aprenentatge en Vittra es focalitza en l'experiència i en la resolució de problemes i reptes quotidians (però sempre en concordança amb el currículum suec). Un estret vincle amb la realitat que augmenta la seva motivació i desperta la seva creativitat en un entorn estimulant en què els professors exerceixen d'acompanyants.

En aquest context, l'ús de la tecnologia té un paper clau a l'hora de facilitar eines i fomentar l'autonomia dels estudiants. I l'ensenyament 100% bilingüe des del principi (suec-anglès) els dóna facultats per a desenvolupar-se en un context internacional.

4/ L'avaluació: És totalment individualitzada i atén al desenvolupament de cada alumne tant en continguts curriculars com en actitud, èxits i metes aconseguides. A través del 'llibre Vittra', pares i alumnes poden fer un seguiment constant de l'avaluació a través d'Internet.

Però, com es gestionen aquestes escoles? Encara que l'organització va a càrrec d'una empresa privada, els seus 27 centres educatius reben un 100% de finançament públic. Per això no es cobra matrícula ni es realitzen exàmens d'accés: les admissions es fan per ordre d'arribada.

Un model trencador amb una fórmula que, segurament, ha deixat bocabadat a més d'un. Però que molts pares -i alumnes- suecs no estarien disposats a canviar per una escola més tradicional.

Amplia la informació a:

Vittra International Schools

El Observatorio

Vittra, la escuela sin paredes

I a Finlàndia…

La parte arquitectónica del éxito de las escuelas finlandesas

Compartir


Categoria:

Arxiu: 2015 » Febrer 2015

Tema:

educació

Post Relacionat:

Deixar un comentari

Vull identificar-me amb:

twitter facebook Google+
Texte a identificar
Els comentaris són moderats i s'han d'aprovar per a la publicació. Consultar les Condicions d'ús

comentaris

    • abriliona

      25 de marzo de 2015 a les 05:09 h

      Gràcies Agustí! !! Anem per bon camí! !

educaixa.com

Recursos i materials en línia - educaixa
Reserva les teves activitats - educaixa
Registra't a educaixa
 

 

Subscriu-te al bloc