dimarts 03

La tecnologia creativa omple les aules amb Arduino

Publicat per Test BlogsFLC el 03/02/2015 a | 0 comentaris

Després de setmanes d'intens treball a l'aula i, sobretot, al laboratori, més de 1.000 alumnes d'ESO han presentat el passat dissabte 31 de gener, els seus projectes de tecnologies creatives i robòtica a Cosmocaixa.

En total han estat 242 projectes presentats per 48 instituts catalans en el marc del programa " Impulsem la robòtica. Tecnologies creatives a l'aula", que impulsen el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i l'Obra Social "la Caixa".

Aquesta iniciativa, en fase pilot, té com a objectiu fonamental estimular l'ús de la tecnologia com a eina per a la creació i incrementar les vocacions tècniques. Compta amb un partner d'excepció, l'empresa sueca Arduino-Verkstad, que ha desenvolupat i introduït a les aules un innovador sistema electrònic que integra el món virtual amb objectes interactius o experiències físiques.

A partir dels kits Arduino els alumnes han desenvolupat des ninots que ballen controlats pel telèfon intel·ligent fins a un semàfor "intel·ligent" que aconsegueix aturar el vehicle si està en vermell. També es van poder veure cotxes controlats per bluetooth, un piano de paper controlat per Arduino o una impressora que imprimeix en 2D.

L'acte celebrat a CosmoCaixa va comptar amb la presència de David Cuartielles, cofundador d'Arduino-Verkstad. Pots llegir l'entrevista que publiquem en aquest mateix blog durant la seva visita a l'IES Príncep de Viana de Barcelona l'octubre de l'any passat.

A més, en eduCaixa hem pogut parlar amb Marjo Fernández i Jordi Orts, responsables del projecte desenvolupat per l'IES Príncep de Viana:

Quins projectes heu desenvolupat a l'escola?

A més dels 10 projectes que han dissenyat els alumnes (un hovercraft, una nina mainadera que canta quan el nen plora, serveis d'alarma d'incendis, un pingüí que obliga a treure i posar una pilota a hores fixes, un robot teledirigit amb el mòbil que alhora serveix per localitzar el nen per GPS i veure-ho per la càmera del mòbil, un ninot que juga al simon amb leds de colors, un gos ensinistrat que se senti i dóna la pota ...) vam haver de dissenyar altres 4 projectes per al 4t bloc d'activitats (un pàrquing amb barrera que registra les places lliures, un tendal automàtic, un robot que segueix la mà i un altre dirigit amb un comandament a distància).

Quina ha estat la dinàmica de les sessions amb els Kits d'Arduino?

A la primera part els nois treballaven seguint les indicacions de la pàgina web del projecte, connectant el maquinari, provant els programes i modificant. A la segona part van decidir què volien desenvolupar -dins del marc que ens fixem: una joguina educatiu, - i van treballar en els dissenys i els programes.

Quina ha estat la resposta per part dels alumnes en relació al projecte?

Molt bona. Sempre es quedaven amb ganes de tenir més temps per anar més enllà, amb l'objectiu de millorar els projectes.

Com valoreu els professors la iniciativa? Què destacaries i què s'hauria de millorar?

En general l'experiència ha estat molt satisfactòria. Es podria millorar fent que els programes d'exemple fossin més modulars, separant el flux de decisions de les tasques de maquinari a baix nivell. També amb un control més rigorós dels errors de publicació dels programes d'exemple, ja que per a un alumne d'aquesta edat és frustrant quan comprova que ha fet tot bé seguint les indicacions i no funciona per culpa d'un error en l'exemple.

Per què és important que la programació i l'electrònica entrin a les aules?

Ens ajuda a entendre el món en què vivim, tan automatitzat i connectat. I ens permet entendre la base mateixa del pensament humà: com observem, decidim i actuem. Quan programes un petit robot és com ensenyar a un nen petit, que no sap fer res, amb l'avantatge que entén tot el que li envies si ho fas amb el llenguatge correcte.

Compartir


Categoria:

Arxiu: 2015 » Febrer 2015

Tema:

Post Relacionat:

Deixar un comentari

Vull identificar-me amb:

twitter facebook Google+
Texte a identificar
Els comentaris són moderats i s'han d'aprovar per a la publicació. Consultar les Condicions d'ús

comentaris

educaixa.com

Recursos i materials en línia - educaixa
Reserva les teves activitats - educaixa
Registra't a educaixa
 

 

Subscriu-te al bloc