divendres 10

Per a un futur incert: l’aprenentatge basat en projectes

Publicat per eduCaixa el 10/11/2017 a | 0 comentaris

El Fòrum Econòmic Mundial apunta que el 65 % dels alumnes que avui estudien Educació Primària ocuparan professions que encara no existeixen. El mercat laboral canvia constantment, i això fa molt complicat preveure quines característiques tindrà en un futur. L’única certesa és que els avenços en el desenvolupament de la intel·ligència artificial,  machine learning, big data, robòtica i medicina, només per esmentar-ne alguns, condicionen de manera molt forta les nostres societats, com ja ho han estat fent.

El món es transforma, però l’educació i les escoles no ho estan fent al mateix ritme. Aquesta visió la comparteixen molts professionals de l’educació, acadèmics, estudiants, polítics, famílies i emprenedors.

La societat del coneixement ha de ser atesa a través d’una educació transformadora i adaptada als requeriments d’un context canviant.

En aquest context, la tasca de les escoles i els professors no és la de transmetre coneixement de manera mecànica, sinó la de facilitar i guiar els estudiants en l’adquisició de les competències i habilitats que es requereixen per poder realitzar-se en l’àmbit personal, social i professional.

Aquests són els pilars de l’aprenentatge basat en projectes (ABP) i, a la vegada, els motius pels quals ha guanyat tanta transacció arreu del món. La premissa de l’ABP és la d’aprendre fent. La realització de projectes de manera individual o en grup permet que els estudiants no només adquireixin el coneixement que es requereix –que continua sent fonamental–, sinó que a més els permet activar-lo duent-lo a la pràctica. L’avaluació dins d’aquesta metodologia també va un pas més enllà, ja que no només s’avalua allò que algú sap, sinó que s’avalua allò que pot fer amb aquest coneixement.

Els qui els practiquen asseguren que l’ABP millora el rendiment acadèmic dels estudiants, les seves habilitats comunicatives, el pensament crític, la motivació per aprendre i la capacitat de gestionar el temps i altres recursos. Aquestes competències són clau per desenvolupar-nos amb èxit en tots els àmbits de la vida.

Però, com podem saber si el que apliquem és veritablement l’ABP?, com es construeix i s’avalua un projecte?, quins són els reptes més comuns en la seva implementació? i com els podem resoldre?

 

 

Per respondre aquesta pregunta i moltes més, et convidem el 29 de novembre a CaixaForum Sevilla a les 18 hores, on debatrem obertament amb Bob Lenz, expert de l’aprenentatge per projectes. Si no hi pots assistir presencialment, segueix la conferència per streaming des dels nostres canals de les xarxes socials!

Afegeix-te a la (R)evolució educativa!

Compartir


Categoria:

Arxiu: 2017 » Novembre

Post Relacionat:

Recursos i materials en línia - educaixa
Reserva les teves activitats - educaixa
Registra't a educaixa
 

 

Subscriu-te al bloc