miércoles 16

"La robótica tiene la potencialidad de ser facilitadora del aprendizaje"

Posteado por eduCaixa el 16/11/2016 en | 0 comentarios

Hablamos con Jordi Albó Canals, Ph.D. en Ingeniería mecatrónica, robótica y de automatización en La Salle – Universidad Ramon Llull, Barcelona. Participa en 'Matinales de Ciencia' de CosmoCaixa con la charla ¡Nuevos amigos! Los robots sociales están aquí para ayudarnos.

¿Qué son los ‘robots sociales'?

Se trata de robots que fundamentan su comportamiento en sistemas de control basados en relaciones sociales inspiradas por humanos o animales.

¿Qué proyectos ha desarrollado en La Salle Campus Barcelona-Universidad Ramon Llull?

Hemos trabajado robots sociales que actúan como entrenadores personales de niños con lesión cerebral traumática adquirida, ayudando a conseguir una recuperación cognitiva eficiente. También hemos trabajado en robots mascota que mejoran la experiencia...

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miércoles 09

‘Participa Méliès': cine, creatividad y trabajo en equipo

Posteado por eduCaixa el 09/11/2016 en | 0 comentarios

Un año más, ponemos en marcha el concurso de vídeos ‘Participa Méliès', abierto a todos los públicos pero con una atención especial a las escuelas. Queremos animar a profesores y alumnos a formar parte de esta nueva convocatoria con vuestras creaciones audiovisuales.

Si sois docentes de Primaria, Secundaria, Bachillerato o Ciclos Formativos, y queréis trabajar la expresión visual o explicar el cine en el aula, en ‘Participa Méliès' os proponemos una fórmula sencilla e imaginativa que motivará a vuestros alumnos a través de la creatividad y el...

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miércoles 02

BIG Bell Test: Un experimento de física cuántica muy humano

Posteado por eduCaixa el 02/11/2016 en | 0 comentarios

Por Marta García-Matos, física del ICFO-Instituto de Ciencias Fotónicas. Actualmente forma parte de su equipo de divulgación científica.

El próximo 30 de noviembre, laboratorios de todo el mundo llevarán a cabo una serie de experimentos con el objetivo común de poner a prueba los fundamentos de la física cuántica. Para hacerlo, necesitarán la colaboración de cientos de miles de personas: éstas deberán comportarse de la manera más aleatoria posible (lo harán mediante un videojuego). Cada participante contribuirá con una o varias cadenas aleatorias de ceros y unos, y serán estos dígitos los que determinen las medidas y experimentos de los laboratorios. A todo este singular...

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jueves 27

Orígenes humanos: el reto de explicar el proceso de hominización

Posteado por eduCaixa el 27/10/2016 en | 0 comentarios

Hablamos con... Victòria Medina Fernando, arqueóloga y miembro del equipo de investigación SERP del Departamento de Prehistoria, Historia Antigua y Arqueología de la Universidad de Barcelona. Responsable y creadora de ‘Tròpic de Capricorni Eix de Divulgació Científica i Cultural'.

Un solo continente, una única falla geológica y un paisaje singular han hecho de África, el Gran Valle del Rift y el bioma de sabana, un escenario clave para entender el origen y evolución de nuestros ancestros. Desde que la paleontóloga y arqueóloga británica Mary Leakey descubrió en 1959 un ejemplar fósil de un cráneo de Zinjanthropus boisei en la Garganta de Olduvai...

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martes 18

Tecnologías de proximidad en la escuela

Posteado por eduCaixa el 18/10/2016 en | 0 comentarios

¿Te imaginas recibir en tu móvil la lista de asistentes a clase? ¿O compartir de forma instantánea documentos colaborativos con tus alumnos? ¿Qué tal disponer de la información que te interese del tablón de anuncios? Las posibilidades van mucho más allá, tanto para docentes como para alumnos: desde reservar salas o instalaciones a dejar que tu smartphone te guíe por la biblioteca hasta el libro que buscas, pasando por un mensaje personalizado de bienvenida cuando llegas al centro.

Todo esto y mucho más es posible gracias a las llamadas tecnologías de proximidad, que mejoran la experiencia de usuario en un entorno concreto. ¿Por qué no en la escuela?

Te lo hemos mostrado en SIMO Educación 2016

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